幫助孩子確立“自我”

本文Tag標(biāo)簽:理解孩子??

  對(duì)于2歲大的孩子,反抗不是什么壞毛病。做父母的為何不能突破傳統(tǒng)的束縛,勇于接受孩子的想法,甚至容許他反對(duì)你的做法呢?如果這時(shí)候你能夠想到:孩子的反抗并非反叛,而是一種表達(dá)他自己的方式,你是不是會(huì)放下你的虛偽的自尊,接受孩子的想法呢???

  1、允許孩子造反??

  幼兒到了2~3歲的時(shí)候,好像天性促使他們自己做決定,不允許他人的干涉。這正是“造反有理”的時(shí)期,爸爸媽媽們既不要過多地干涉孩子干什么,也不要催促他們做什么。當(dāng)孩子特別想要自己脫衣服或者穿衣服的時(shí)候,父母就應(yīng)該放手讓他們自己去穿;孩子洗澡時(shí),爸爸媽媽應(yīng)該盡量讓他有充足的時(shí)間在澡盆里玩耍;吃飯時(shí),爸爸媽媽要讓他們自己吃,而且不要催促他。如果他不愿意聽從大人的建議外出散步或者回來睡覺的話,也不要用生氣的語言呵斥他們,而要多說一些有趣的事情來引導(dǎo)他去按照大人的話去做。??

  2、鼓勵(lì)孩子合理的造反行為??

  心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)追蹤調(diào)查:在2~3歲孩子中各抽出100反抗性較強(qiáng)和幾乎沒有反抗性的孩子,追蹤調(diào)查他們至青年期的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在反抗性較強(qiáng)的100個(gè)孩子中,84人意志較堅(jiān)強(qiáng),有主見,有獨(dú)立分析和判斷事物作出結(jié)論的能力;而在反抗性較弱的孩子中,只有26人意志較堅(jiān)強(qiáng),其余的遇事都不能獨(dú)立承擔(dān)任務(wù),作出決定。由此可見,孩子的反抗行為并非是一件壞事。只要他反抗得有理有據(jù)、合情合理,那么這種行為將有益于他以后獨(dú)立人格的發(fā)展。

  3、制止、轉(zhuǎn)化不合理的反抗行為??

  孩子的反抗性行為有合理的,也有不合理的。對(duì)于不合理的反抗行為,不能采取簡單粗暴的態(tài)度,而應(yīng)該引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,可以采取冷處理和轉(zhuǎn)移注意力的方式。當(dāng)孩子的行為錯(cuò)誤時(shí),父母給予否定或者暫時(shí)的不理睬,待孩子冷靜之后再說服引導(dǎo);也可以采取漠視法或者用其他的活動(dòng)轉(zhuǎn)移他的注意力。久而久之,孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到,無理的反抗行為是無效的、錯(cuò)誤的。??

  總之,造反、反抗行為是孩子成長過程中必然出現(xiàn)的問題,父母一定要注意自己的教育方法,以免加劇逆反心理。

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